Розвиток критичного мислення і творчих здібностей школярів на уроках англійської мови

22.10.2014 р. у ТСШ № 29 відбулось засідання школи професійного вдосконалення вчителів англійської мови на тему «Розвиток критичного мислення, творчих здібностей і пізнавальної активності учнів середньої школи. Професійний ріст педагога», на якому вчителі спеціалізованої школи обмінялись досвідом ( Гуриш О.П.) та презентували створення електронного порт фоліо вчителя іноземної мови ( Борович Л.П.)

 

Розвиток критичного мислення – це сучасна освітня технологія, розроблена американськими спеціалістами з педагогіки на основі узагальнення досвіду світової педагогіки та психології і виходячи із актуальних потреб системи освіти.

Критичне мислення – процес творчого переосмислення інформації і активний процес пізнання. Адже знання, що їх засвоює критично мисляча людина, постійно диференціюються  й систематизуються. Критичне мислення – це мислення вищого порядку; воно опирається на отриману інформацію, усвідомлене сприйняття власної розумової діяльності в оточуючому інтелектуальному середовищі. Однак рівень критичності визначається не тільки обсягом знань, а й особистісними якостями, установками, переконаннями. Критичність особистості повинна бути напрямлена перш за все на самого себе: на аналіз і оцінку своїх можливостей, особистісних якостей, вчинків, поведінки в цілому.

Технологія розвитку критичного мислення пропонує набір конкретних методичних прийомів, які потрібні для використання на різних рівнях освіти, в різних предметних галузях, видах та формах роботи. Технологія розрахована не на запам’ятовування, а осмислений творчий процес пізнання світу, на постановку проблеми та її вирішення.

Суть технології: ненав’язливість, відсутність категоричності та авторитарності з боку вчителя, надання учневі можливості пізнати себе у процесі отримання знань.

 Розвиток критичного мислення можливий за виконання наступних умов:

· учителем: прийняття різних ідей і думок; підтримка активності учнів у процесі навчання; підтримка впевненості учнів у тому, що вони не ризикують бути незрозумілими; віра в кожного учня;

· учнями: розвиток впевненості в собі і розуміння важливості своїх ідей та думок; активна участь у навчальному процесі; толерантне ставлення до різних думок.

Сучасна освітня технологія розвитку критичного мислення допомагає:

·       підвищити інтерес до процесу навчання та активного сприйняття навчального матеріалу;

·      розвивати здатність до самостійної аналітичної та оцінювальної роботи з інформацією будь-якої складності;

·      формувати навички написання текстів різних жанрів;

·       формувати та розвивати комунікативні навички;.

 

Технологія розвитку критичного мислення дає учню:

1.  вміння критично мислити;

2.  вміння відповідно ставитись до власної освіти;

3.вміння працювати у співробітництві з іншими;

4.   бажання і вміння стати людиною, яка вчиться протягом всього свого життя.

Професійне вдосконалення вчителя іноземної мови

Питання  професійного росту займає неабияке місце у педагогічній діяльності. Напевно, всі погодяться із твердженням: « Той, хто стоїть на місці, поступово йде назад». Що, особисто для вас, означає професійне вдосконалення? Які існують шляхи професійного розвитку?

Професійний розвиток - це набуття  нових компетенцій, знань, умінь і навиків, які працівник використовує чи буде використовувати у своїй професійній діяльності. Це процес підготовки, перепідготовки й підвищення кваліфікації працівників з метою виконання нових виробничих функцій, завдань і обов'язків нових посад.

Професійний розвиток — це безперервний комплексний процес, який включає: професійне навчання, розвиток кар'єри та підвищення кваліфікації.

ШЛЯХИ ФАХОВОГО ВДОСКОНАЛЕННЯ

·        Курси підвищення кваліфікації

·        Співпраця з іншими вчителями, взаємовідвідування уроків

·        Наставництво для молодих учителів

·        Участь у постійно діючих семінарах, практичних заняттях, стажуванні

·        Самоаналіз

·        Он-лайн курси

·        Участь у міжнародних програмах і проектах

Учителі іноземної мови, які прагнуть бути високопрофесійними спеціалістами, які хочуть отримати більше знань та практичних вмінь, мають прекрасну можливість брати участь не тільки у семінарах і тренінгах на міському чи національному рівні, але й стати учасниками освітянських заходів у різних країнах світу.

ПРОГРАМА ПЕСТАЛОЦЦІ

·        Фінансується Радою Європи

·        Для педагогічних працівників

·        Організовує освітні семінари та тренінги у різних європейських країнах

·        www.coe.int

ПРОГРАМА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ (TEA Program)

·        Фінансується Держдепартаментом США

·        Для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів

·        Передбачає 6-тижневе стажування ( відвідування занять в одному з американських університетів та викладання у середній школі)

·        www.irex.org

·        www.usembassy.gov/academicexchanges